Deze training wordt 2x gegeven à 2 dagdelen:
Schrijf je in voor 1 sessie van 2 dagdelen:
febr/mrt of mei/juni
In deze training gaan we dieper in op hoe het didactische aanbod, gegeven door de leerkracht, het beste aansluit bij zowel de groep als individuele leerlingen.
Voor wie: IB / KC regiobreed
Trainer/contactpersoon: Renske en Tjitske
Sterke didactische basis voor inclusief onderwijs
Hoe zorgen we ervoor dat zoveel mogelijk leerlingen kunnen deelnemen, leren en zich ontwikkelen binnen het reguliere onderwijs?
En hoe kun jij als IB/KC daarin het verschil maken?
In deze training onderzoeken we hoe een sterke didactische basis een belangrijke sleutel vormt tot inclusief onderwijs en wat dit vraagt van leerkrachten, schoolteams en IB/KC. We maken de beweging van het denken in extra ondersteuning voor individuele leerlingen naar het ontwerpen van onderwijs dat vanaf het begin rekening houdt met verschillen tussen leerlingen.
Daarbij staan principes vanuit het contextmodel, Universal Design for Learning (UDL), Eerste Hulp Bij Instructie (EHBI) en actuele inzichten over effectief onderwijs centraal.
We verkennen hoe belemmeringen voor leren en participatie kunnen worden verminderd en hoe (onder andere) krachtige instructie, doelgericht lesgeven en een inclusieve mindset bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs voor álle leerlingen. Daarbij besteden we aandacht aan leerlijnen, voorkennis, begripscontrole, differentiatie en het verschil tussen aanleren, consolideren en automatiseren.
Daarnaast richten we ons op de rol van de IB/KC als aanjager van onderwijskwaliteit.
We onderzoeken hoe je leerkrachten kunt ondersteunen bij krachtig didactisch handelen, hoe je onderwijsvraagstukken contextgericht kunt analyseren en hoe je dit kunt vormgeven.
De training combineert theorie, praktijkvoorbeelden en interactieve werkvormen. Aan de hand van eigen casuïstiek, lesvoorbereidingen en reflectievragen vertaal je de inzichten direct naar jouw eigen schoolpraktijk.
Na afloop beschik je over concrete handvatten om samen met je team te werken aan krachtig, toegankelijk en inclusief onderwijs voor alle leerlingen en om de didactische basis binnen jouw school duurzaam te versterken.