Context benadering - bril
Lange tijd voerde het medische discours de boventoon in hoe we naar leerlingen en hun ondersteuningsbehoeften keken. Maar het is tijd om te bewegen naar een ander paradigma: het contextuele model.
Wat daarbij vaak over het hoofd wordt gezien, is dat zelfs bij individuele ondersteuningsvragen de sleutel tot verbetering vaak ligt in het versterken van de bredere onderwijscontext. Wanneer de basis steviger staat, met helder klassenmanagement, passende instructie en effectieve ondersteuning, profiteren álle leerlingen.
Wat voor één leerling noodzakelijk is, blijkt in de praktijk vaak waardevol voor de hele groep. Inclusief onderwijs is dan ook geen aparte route, maar het resultaat van een sterk fundament.
Artikelen en boeken
Artikelen
Tag: Context benadering
Steeds meer kinderen en jongeren krijgen extra hulp of begeleiding. Daarbij wordt vaak gekeken naar DSM-classificaties en individuele zorgtrajecten. Dat kan helpend zijn, maar het risico is dat problemen vooral bij het kind zelf worden gelegd.
Tag: Context benadering
Wanneer we het hebben over discriminatie is het kruispuntdenken een onmisbare bril van waaruit te vertrekken. Sinds enkele jaren is deze manier van kijken naar discriminatie niet meer weg te denken uit wetenschappelijke artikels en ook de non-discriminatie beweging wordt er meer en meer van doordrongen.
Tag: Context benadering
Soort: artikel
Onafhankelijk rapport over gedrag in scholen.
Onafhankelijk rapport over gedrag in scholen.
Toon meer
Boeken
Van individueel naar inclusief onderwijs
Perspectieven op inclusief onderwijs
Inclusief gedrag
Samen inclusief onderwijs realiseren
Media
Mulock Houwer-lezing - 2025
Dear Teacher
Opsomming excluses
Dat is toch niet normaal
Our education system
