Deze checklist beschrijft manieren waarop je de basisondersteuning aan begaafde leerlingen kan vormgeven en uitvoeren. Door een goede basisondersteuning voor begaafde leerlingen werk je aan de ontwikkeling van vaardigheden, een juist zelfbeeld en meer welbevinden.

Denk bij de basisondersteuning aan signaleren, compacten- en verrijken en voorzien in contact met ontwikkelingsgelijken (peers). Een beleid zorgt voor een basis van waaruit je werkt en verankering binnen je school. Deze checklist fungeert als een gespreks­model en kan helpen een overleg met collega’s/JGZ specialisten/ouders gedegen voor te bereiden. Je kunt de lijst ook zelf gebruiken om je eigen onderwijs te evalueren en doelgericht verder te ontwikkelen.